目录
教学研究与改革
国内化学类专业无机化学课程群调研与教学建议朱亚先;周立亚;匡勤;王凡;王颖霞;郑兰荪;7-17
用基本原理引领元素化学教学胡锴;蔡苹;张静;彭天右;程功臻;18-22
浅谈元素化学教学内容的组织——以Se和Au元素为例蔡苹;罗威;胡锴;程功臻;23-28
三招破解元素化学教学难题王湘利;邓远富;29-35
基础无机化学“f区元素”课程设计的新认识和重构徐玲;刘冰;焦宝娟;胡满成;高胜利;36-42
突出“专业-能力-素质融合”是升华无机化学课程设计的核心——重构“基础无机化学”教学设计翟全国;薛东;魏灵灵;胡满成;高胜利;43-52
高等院校无机化学原理教学创新的实践与成效杨艳琼;黄德兴;徐成东;53-61
无机化学立足教材、追踪前沿——“三步法”科研反哺教学的探索与实践魏秋红;李慧亮;唐然肖;吴秋华;蒙涛;陈晓翠;张帅华;62-69
药学专业无机化学知识点分级教学的思考与探索高源;刘新泳;展鹏;70-76
药学专业无机化学配位化合物研究型案例的构建展鹏;刘新泳;77-82
针对原子轨道对称性匹配原则的分层次教学研究陈广慧;杜信明;林旺强;马荔;姜昆;83-91
基于深度学习的翻转课堂教学模式在“配合物的基本概念”中的教学设计与实践赵海燕;孙华;92-99
“新能源材料与器件”专业无机化学课程体系和教学内容构建刘宗怀;陈沛;何学侠;石峰;100-106
课程思政与无机化学教学的融合尹霞;赵艳;许峰;赵敬哲;107-115
无机化学课程思政与混合式教学的融合探索与实践宋祖伟;钱备;宁静;梁爱琴;惠妮;116-123
“以考促练+翻转课堂”混合式教学模式在实验教学中的改革探索——以无机化学第一次实验教学为例王利平;刘艳丽;周晓莉;李晓静;王焕锋;李玉玲;124-131
OBE理念下无机化学实验课程思政的探索与实践王银锋;黄俭根;罗志刚;叶慧贤;李佳;132-138
突出创新思维和科学研究是加强无机化学教材建设的前提——编写《无机化学探究式教学丛书》薛东;高玲香;胡满成;翟全国;张伟强;刘志宏;高胜利;139-144
动态与信息
欢迎订阅《大学化学》42
欢迎订阅《物理化学学报》61
知识介绍
“非整比化合物”概念辨析王晓明;焦桓;荆西平;145-155
化学实验
过氧化铜和氧化铜的制备及其电化学还原CO2性能研究——推荐一个综合研究型无机化学实验程鹏玮;罗镇;车钰灿;刘欲文;柯福生;程功臻;156-161
师生笔谈
“元素与元素周期律”课程设计如何体现“知识-能力-素质有机融合”翟全国;蒋育澄;胡满成;李淑妮;高胜利;162-166
基于慕课的无机化学智慧大单元教学初探——以弱电解质解离平衡为例李玲;陈红芳;涂文;王应席;167-172
离子极化理论教学优化与实践刘宗怀;何学侠;陈沛;石峰;173-179
无机化学中“氧族元素”教学内容的重构顾泉;帅琪;翟全国;胡满成;高胜利;180-190
基础无机化学“物质状态”课程设计怎样解决“衔接-基础-提升”矛盾翟全国;李淑妮;魏灵灵;蒋育澄;高玲香;胡满成;高胜利;191-197
自学之友
一道无机化学习题的量子化学研究——P42-团簇的结构搜索与性质刘偌曦;王乐遥;刘苏能;曾贝衍;毕瑞敏;张致慧;198-205
化学平衡的近似计算游丹;蔡殿红;程清蓉;206-212
关于金属含氧酸盐热稳定性的讨论卢静;李大成;康文君;李蕾;王素娜;213-221
软硬酸碱理论经验规则的原因探讨赵苹苹;胡锴;蔡苹;程功臻;222-224
对传统二草酸合铜(II)酸钾化学式的书写纠正刘絮;李子峰;孟祥茹;225-230